Si bien hace ya muchos años que se realizan estudios acerca de esta forma de violencia en los últimos tiempos ha despertado mayor interés y preocupación en ocasión de verse ligada a las tragedias por todos/as conocidas ocurridas en instituciones educativas de los Estados Unidos de Norteamérica y en diferentes lugares del mundo, Argentina incluida, asociada con depresión en las víctimas de este padecimiento.
Habitualmente las comunidades se sienten desvastadas por los desenlaces y actos finales de violencia pero rara vez despiertan acciones que actúen sobre los factores determinantes.
El bullying es un fenómeno para el cuál en países de habla hispana no se le ha colocado aún un nombre; esto puede dar la falsa sensación de que no existe o que pertenece a otro hemisferio. En la medida que no sea reconocido como problema no se intentarán soluciones.
1. ¿Cuáles son las condiciones que favorecen que un/a niño/a agreda a otro/a en una burla sostenida que conmueve y compromete al que la padece?
a. Un/a niño/a o adolescente que obtiene lo que busca a través de esta actitud que provoca dolor b. Un/a niño/a o adolescente que siente temor de "decir"
c. Observadores que miran pasivamente, participan o miran en "otra dirección"
d. Adultos que niegan o minimizan la situación o no la reconocen, o que por no encontrar las herramientas no saben qué y cómo hacer
e. Adultos que interpretan este problema como una simple burla considerada "útil "y hasta parte del crecimiento y no como una fuente de severo sufrimiento
2. ¿Cómo se expresa y manifiesta el bullying? ¿Tienen los padres y docentes herramientas para percibirlo? y ¿Están preparados para una vez identificado romper el círculo de la violencia?
Estos y otros interrogantes serán objeto de esclarecimiento a fin de que entre todas/os sea posible desarrollar acciones en favor de la infancia y adolescencia
Gracias!
Irene Melamed
